Margarete e Solara Textos: Tolerância: vítima do preconceito, da arrogância e...

Margarete e Solara Textos: Tolerância: vítima do preconceito, da arrogância e...: tolerancia-racial-melhor-podemos-conseguir Por que tanta resistência na aceitação do outro? Se eu fosse citar uma leitura obrigat...

Tolerância: vítima do preconceito, da arrogância e da projeção

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Por que tanta resistência na aceitação do outro?

Se eu fosse citar uma leitura obrigatória hoje, sem dúvida alguma e sem pensar duas vezes, o escolhido seria "Pequeno Tratado das Grandes Virtudes", de André Comte-Sponville. Vários motivos me remetem a esta obra atemporal, no entanto, hoje, o que mais me faz lembrá-la é um termo muito utilizado na hora da fala, porém, pouco praticado: a TOLERÂNCIA.

O livro apresenta uma leitura simples, qualquer um pode ler e entender em cada palavra todos os valores indispensáveis ao ser humano e à boa convivência, hoje tão desvalorizados. Vivemos um momento caótico em várias esferas da sociedade, no mundo inteiro. E o que mais chama a atenção, é justamente a falta de tolerância existente entre pessoas, mesmo no círculo familiar.

Política separa amigos, religião é motivo de piada, aparência é algo que separa o rico do pobre, a cor da pele é impedimento de melhoria da condição de vida, deficiência física e mental são tratadas com piadas de mau gosto pelas pessoas e com descaso pela classe médica. E por aí vai. A lista é imensa. Não posso deixar de falar sobre o fundamentalismo e o radicalismo clamado a plenos pulmões daqueles que aterrorizam o mundo matando inocentes em nome de um Deus apocalíptico.

No livro citado, a TOLERÂNCIA é a décima-terceira grande virtude, e ali está grafado:

 'O direito ao erro só é válido a parte ante; uma vez demonstrado o erro, este deixa de ser um direito e não dá direito algum: perseverar no erro, a parte post, já não é um erro, mas uma falta.' (pg. 174)

'Por isso chamamos de tolerância o que, se fôssemos mais lúcidos, mais generosos, mais justos, deveria chamar-se respeito, de fato, ou simpatia, ou amor...' (pg. 188)

• http://livrosecines.blogspot.com.br/pequeno-tratado-das-grandes-virtudes.html

É muito comum assistirmos ou mesmo participarmos de grandes movimentos levantando faixas com os dizeres "É preciso aceitar as diferenças!", porém, isso me intriga, pois muitas vezes, o ser falante, autor dessas frases de efeito nem sequer parou para pensar no que está dizendo e defendendo. Quer dizer, é algo feito no automático porque está na moda. Na maioria dos casos, não existe a reflexão necessária a respeito do assunto.

Não se parece comigo, portanto, me agride

A existência da diversidade, traz consigo um certo grau de tensão, sendo assim, a agressividade sempre está presente diante do diferente. O diferente tira o outro da sua zona de conforto. É como se de repente, ao se deparar com aquilo que é tão inusitado provocasse uma catarse de sentimentos estranhos, controversos, e, portanto, inaceitáveis à cultura já conhecida. É desconsertante e desconfortável olhar para o outro e ver algo tão diferente. Isso desestrutura todo um conceito já pronto. Mexe com a realidade conhecida e já estabelecida.

Dia Internacional da Tolerância

Houve um tempo, há milênios de anos, espartanos jogavam deficientes num precipício, hoje, americanos destroem casas muçulmanas, enquanto Hitler, dizimou nações inteiras por conta da crença na raça? ariana. E no Brasil atual, amigos deixam de se falar por possuírem opiniões políticas contrárias.

Não podemos, de forma alguma, nos esquecer que a ONU, desde seu início, tem como um dos seus principais objetivos fazer valer  e reafirmar a fé nos direitos humanos fundamentais, na dignidade e no valor da pessoa humana, sem distinção de raça, sexo, língua ou religião.

Não adianta falar em direitos humanos se na essência essas palavras causam enjoo. Do preconceito e da intolerância, nasce também a hipocrisia. Mente e coração precisam estar unidos em prol de algo maior. A tolerância é antes de tudo, o respeito pelo outro, pelas diferenças, pela diversidade.

Tolerância e coexistência

A única forma de habitarmos o mesmo espaço, o mesmo planeta, está em cohabitar. Quando não aceitamos e não nos mostramos abertos a esse preceito, os diversos grupos, sejam eles raciais, sexuais, religiosos, permanecerão em conflito constante. Esses conflitos, onde um quer derrubar o outro, geralmente pelo uso da força é que provocam as grandes tragédias.

Que este post de hoje tenha ao menos uma utilidade, a de levar as pessoas a um momento de reflexão. Pela TOLERÂNCIA.

Intercâmbio (Parte 2)

voluntariado

Você já pensou em fazer voluntariado como forma de intercâmbio?

Já pararam para conversar com uma criança sobre o que fazer quando crescer? Acredito que pelo menos 90% das pessoas costumam ouvir os sonhos e metas de uma criança. Médico, Professor, Bombeiro, geralmente são os desejos mais comuns entre os pequenos. Só que, só que, só que... Crianças crescem e junto com o crescimento, vão embora os sonhos mais puros, porém, o espírito da criança é solidário. Já li em algum livro de filosofia que quando uma pessoa com idade mais avançada volta a falar que ainda não realizou seus sonhos de criança, é porque alguma coisa está mudando em sua vida, um rito de passagem muito importante. Talvez o mais importante deles. Mas, enfim, vamos voltar à pauta.

Todo mundo já pensou, pelo menos uma vez na vida em viajar para outro país com o sonho de praticar o voluntariado

Esse é o foco principal deste artigo, intercâmbio estudantil focado no trabalho voluntário. O voluntariado é uma ótima ferramenta para conseguir estudar no exterior e ainda se engajar em algum trabalho voluntário, e isso é uma experiência para a vida toda, e, provavelmente, algo que causa mudanças profundas na vida de qualquer um.

Isso existe, é possível e tem nome: trabalho voluntário no exterior. É um sonho que não deve ser guardado na gaveta debaixo do cérebro de nenhuma pessoa. São elas que causam mudanças na vida de semelhantes que estão distantes de sua realidade, sua cultura. O mundo está precisando cada vez mais de gente com atitude. 

@vamosajudar

Motivos para tornar esse sonho de criança em algo real na passagem da adolescência para a juventude, ou mesmo da fase adulto jovem para adulto propriamente dito

Muitos acham que não tem vocação, tempo ou paciência para cuidar, ajudar ou transformar vidas ou mudar a vida do planeta. Porém, o voluntariado mostra que é possível contribuir, descobrir que tem o dom e ainda provocar mudanças ajudando principalmente na preservação do meio ambiente.

Os universitários estão procurando se engajar cada vez mais nessa forma de intercâmbio para melhorar ou desenvolver o domínio de outros idiomas e ainda dar aquele UP no curriculo. Esse tipo de atividade, muitas vezes, é fator decisivo para a contratação de um profissional numa multinacional. A verdade é que o trabalho voluntário é muito valorizado pelas empresas.

Quais são os principais trabalhos

As diferentes áreas de atuação mais procuradas são:

ONG no Quênia resgata elefantes órfãos

• Trabalho em orfanato, creches ou escolas
• Trabalhos em centro médicos ou hospitais
• Suporte em casas de apoio ou asilos (acreditem, cuidadores de idosos ganham, além de aprendizado, maior sensibilidade e facilidade para a socialização)
• Atuar em parques nacionais ou reservas naturais
• Cuidar de animais em zoológicos, clínicas ou centro de estudo (mesmo sendo contra o cativeiro de animais que foram retirados de seu habitat natural, a pessoa pode pelo menos diminuir seu sofrimento com cuidados e carinho).

Quem pode participar

Como a pessoa está indo para um programa voluntário, esse tipo de intercâmbio acaba sendo mais simples para qualquer pessoa, pois muito requisitos não são exigidos. Não é necessário ter graduação completa (o que torna o sonho de algumas pessoas bem mais fácil de se realizar). As únicas exigências são a maioridade (18 anos e não 21) e que seja possível se comunicar com uma pessoa que fale outro idioma e, acredite, existem muitos cursos de língua estrangeira que podem ser realizados num período bem curto.

Os projetos são tantos e com tantas necessidades específicas que uma pessoa pode escolher onde pode se sair melhor. E outro fator interessante, aquele que tem mais experiência não tem uma maior importância do que aquele que não tem nenhuma, pois o o trabalho é pensado de forma a ajudar e melhorar na qualidade de vida das pessoas que precisam. Portanto, ser competitivo não tem tanto valor.

Uma coisa que é preciso ter em mente, é que qualquer voluntário vai precisar uma taxa no projeto em que se inscreveu para garantir hospedagem, alimentação e doação ao projeto.

Dia da Diversidade Cultural

A parte interessante é que como voluntário, o intercambista não precisa ficar confinado. Ele tem toda a liberdade de ir e vir, conhecer pessoas de outras partes do mundo. Portanto, você estará indo ajudar, mas também entrar em contato com outras culturas, aprendendo, dessa forma, a valorizar mais a vida e a diversidade cultural, religiosa, ecológica. E uma palavrinha a mais, que é mágica, vai adquirir o dom da TOLERÂNCIA.

14 dicas para turbinar sua memória

Aprendendo a memorizar

O esquecimento é algo normal para o cérebro humano. Pense em dezenas de gavetas no seu cérebro... Pensou? Pois aí vai. Durante o sono, toda e qualquer experiência traumática, qualquer lembrança que induza à dor será arquivado e a gaveta será fechada. Essas lembranças traumáticas podem aparecer de repente como uma forma de gatilho disparado. Algo que você vivencia pode fazê-lo vivificar essas memórias. No entanto, o que é necessário ficar registrado, sua memória o fará de forma instantânea. 

Envelhecer é um processo natural, senilidade é uma doença que deve ser tratada

Processo de envelhecimento natural

O envelhecimento é um processo natural que é enfrentado no dia-a-dia. Começamos a envelhecer e, consequentemente a morrer, desde o nascimento. No entanto, existem formas de driblar principalmente as falhas de memória, os apagões e, principalmente, a senilidade. Esta, como muitos afirmam não é normal quando surgem os tal apagões da memória, é necessário procurar por um especialista, no caso, um neurologista.

Deixando esse assunto de lado devido à sua complexidade, o que merece um outro post (que podemos até criar, se alguém sentir a necessidade), mãos à obra para o que realmente é importante nesta postagem.

14 dicas e exercícios para sua memória funcionar de verdade

http://www.inf.ufrgs.br/~cabral/INF141.Cap.03A.html

1. Exercícios físicos são benéficos à sua saúde e também à sua memória. O exercícios físico libera endorfinas gerando uma sensação de bem-estar, relaxamento físico e mental, além do emocional, aumentando a produção de hormônios e a circulação sanguínea. 
2. Alimentação saudável é outro grande passo para a preservação da memória. ômega 3 melhora o desempenho cognitivo, pois ele estimula a produção de novos neurônios, participando do desenvolvimento e manutenção do SN, além de ser matéria-prima que produz substâncias que protegem o cérebro.. Abuse das frutas e vegetais. Café facilita a absorção de informação. E, como em todos os outros casos, carboidrato ruim, também é um grande veneno para a memória.
3. A água continua sendo a solução e o problema para o mundo. Sem os dois litros mínimos de água diários, a desidratação dificulta a concentração. Portanto, o lema é: mantenha-se hidratado com no mínimo 2 litros de água por dia. Substituir por suco não adianta, pois ele necessitará de mais água para ter seus nutrientes absorvidos pelo organismo.
4. As anotações! Sua memória pode ser ótima, mas ela falha, portanto, tenha sempre um bloco de anotações para marcar os compromissos diários, inclusive da ginástica e da água! E, o mais importante, nunca deixe nada passar batido, o esquecimento é sinal de má concentração.
5. Organização é tudo! Manter os objetos mais utilizados sempre nos mesmos locais ajuda muito no funcionamento da memória.
6. Memória falhando? Tenha calma, mas procure um especialista da área. Você pode estar apenas estressado, mas pode ser sinal de algo mais grave.
7. Listas são o que pode existir de melhor. Escrever uma lista de compromissos ou de compras, já são duas super estratégias de memorização.
8. A cultura é divina! Ler, ir ao cinema, fazer um curso de línguas, enfim, qualquer atividade intelectual é um excelente exercício para a preservação da memória.
9. O hábito da leitura. É a melhor maneira de estimular a memória. Faça resumos das leituras feitas. Esta é uma prática que ajuda a reter conteúdos mentalmente.
10. Seja lúdico e abuse dos passatempos. Quebra-cabeça, palavras-cruzadas, batalha naval são excelentes exercícios para a memória. Lembre-se, o cérebro é um músculo e deve ser exercitado como tal.
11. Foco! Sim, mantenha o foco! A atenção em cada tarefa praticada mantém o fluxo de ideias e a absorção de novos aprendizados facilitados. Uma coisa de cada vez ainda é uma grande solução para aprender a priorizar atividades. Isso requer concentração e esforço mental. É uma grande aliada para que o desempenho da memória flua sempre de modo favorável.
12. Associação de ideias. No momento de um novo aprendizado, procure sempre associá-lo com algo já conhecido.  Já ouviu falar da regra mnemônica? Esta é a forma mais conhecida que estudantes possuem para a famosa decoreba. Procure ligar todo novo conhecimento a algo já conhecido. Isso jamais será esquecido!
13. Aprender apenas, é uma armadilha. Reter conhecimento significa compreensão. Isso será um legado na sua vida. Algo que jamais se perderá no vasto território de sua mente.
14. Realizar pequenas mudanças. A rotina estabelece um reset na sua memória. Não se prenda a isso, pois você pode esquecer o essencial. Faça mudanças pequenas de hábitos que te levem e lembrar do que realmente importa, por isso, quando fizer essas pequenas (mas grandes alterações para o seu cérebro) mudanças, não deixe o pensamento voar. Se cair nessa armadilha, você pode esquecer até mesmo onde deixou a carteira com dinheiro e documentos.

Por hoje, é isso! FOCO deve ser a palavra mais importante. Essas dicas podem te ajudar nas mais variadas tarefas, principalmente na hora de estudar. Prometemos novas aventuras para logo mais, no máximo, daqui 2 dias.

Intercâmbio: aprendizado e contato com outras culturas

O que é um intercâmbio

Intercâmbio pode ser definido como troca: de cultura, de conhecimento, comercial e até mesmo de diversão. Assim, quando uma pessoa sai de seu país e vai a outra nação, ela está fazendo um intercâmbio. Lembrando sempre que o ponto principal é aprimorar as relações com outros povos, outras culturas e melhorar a compreensão entre as pessoas de vários países e melhorar o grau de tolerância entre as diferenças.

Aprendizado de uma segunda língua, crescimento como ser humano, conhecer outras culturas: um upgrade garantido no seu currículo

Uma pessoa que faz intercâmbio consegue alavancar seu curriculo, além de tornar-se mais confiante, aprender a solucionar problemas, aumentar o dinamismo e agilidade no desempenho de tarefas complexas e ainda recebe um grande bônus, desenvolver a tolerância que está em falta no mundo.

Escapando da rotina, aprendendo e ainda se divertindo

Para quem não tem paciência em fazer um curso de idiomas, nada mais funcional do que conversar com alguém que fala outra língua no dia-a-dia. O intercâmbio funciona como um mergulho num universo completamente diferente. Em contato com outras culturas, interagindo com pessoas que vivem em outros países, facilita o aprendizado e a retenção do vocabulário, pois são 24 horas em contato com o idioma nativo.

A conquista da tão sonhada independência

Viver longe de casa é um aprendizado constante, pois se virar sozinho passa a ser um hábito que provoca a evolução do ser humano. Percebe-se, neste momento, que "estou por conta própria, portanto, preciso me virar, ir à luta. E acredite, você fará um milhão de amigos.

Para sempre, senão ao lado, pelo menos no coração: Amigos

O que leva as pessoas que estão sozinhas em um país com costumes completamente diferentes a se aproximarem, é a curiosidade a respeito um do outro, isso é um espaço aberto para que novas relações sejam construídas, gerando assim, uma maior socialização. É normal ainda, que novas pessoas de outros países se cruzem num mesmo espaço abrindo uma maior rede de relacionamentos. Mesmo com tantos idiomas diferentes, o entendimento acaba acontecendo.

Opções para essa conquista não faltam

Trabalho voluntário, aperfeiçoamento profissional, turismo, aprender outro idioma, estágios, graduação, são muitos entre tantos outros que podem facilitar  a conquista de um intercâmbio e vivenciar a tão sonhada aventura do intercâmbio estudantil. Isso é possível de ser realizar através de programas governamentais. E, claro, isso eu não poderia deixar de dizer. Comece a guardar uma graninha, pois você vai precisar, mesmo que seja um mochileiro.

(Texto totalmente adaptado do original: MOLIN, Rejane Dal. Hora de viajar! Intercâmbio & cursos no exterior. Bauru : Alto Astral, a.1, n.1, 2015, p.4-5)

Resenha - Um estranho no ninho

Resenha escrita para nota final do 5. semestre do curso de Musicoterapia - Supervisão de estágio

Um clássico tocante para estudantes de Psicologia e cursos afins. Interessante para os estudantes de psicologia, é o foco no behaviorismo praticado por alguém que nada entende de psicologia e só age no "trabalho" da transferência. 

Um filme premiadíssimo, com performances maravilhosas e claro, Jack Nicholson dando show. O filme merece uma resenha minha há muito tempo!

Ficha Técnica

Titulo: Um estranho no ninho (a.p. 1975)

Direção: Milos Forman

Elenco: Jack Nicholson, Louise Fletcher, Dani de Vito, William Redfield e Christopher Lloyd

Roteiro: Lawrence Hauben e Bo Goldman (baseado na peça de Ken Kesey)

Diretor de fotografia: Haskell Wexler

Música de Jack Nitzsche

Produção: Saul Zaentz e Michael Douglas

O filme "Um estranho no ninho" surgiu do sonho de Kirk Douglas em transformar em filme um romance cultuado pela juventude dos anos 60. Transformado em peça de tatro, foi um tremendo fiasco.

Após 10 anos, Michael Douglas, filho de Kirk Douglas, conheceu o então jovem diretor de cinema, Milos Formam, esse foi o gatilho para a realização do sonho do pai de Michael, no ano de 1975.

Esclareço que a década de 70 foi um marco importante para os americanos, pois uma grande geração de cineastas estava surgindo na época, dentre os quais, é importante destacar: Coppola, Scorsece, DePalma, Cimino. Estes são os grandes pela renovação do cinema americano.

Ao longo de toda sua obra, Milos Forman apresenta situações e personagens que se repetem de alguma forma. Em "Um estranho no ninho", a personagem ganha vida através de Jack Nicholson, que faz a interpretação mais emblemática da figura transgressora, que tanto seduz Forman.

Forman reatrata com maestria, através da enfermeira Ratchett uma sociedade reguladora e conservadora, com normas inflexíveis. Quanto ao hospital psiquiátrico, trata-se de uma vitrine que reproduz a segregação étnica dos EUA, com os brancos no comando, os negros como serviçais, e o índio, uma figura completamente anulada, sem espaço para manifestar-se como indivíduo. 

Esta caracterização do índio é bem interessante no filme, pois além da nulidade da sua representatividade no drama, ele é surdo e mudo. Portanto, não existe comunicação alguma entre ele e os outros internos, e claro, com a equipe médica.

Presidiário, MacMurphy é encaminhado a um hospital psiquiátrico para passar por uma avaliação, pois a direção do presídio desconfia que ele se faz passar por doente mental apenas para fugir do trabalho e da árdua rotina da prisão.

No hospital psiquiátrico o que MacMurphy encontra são internos extremamente passivos diante da figura autoritária e fria da enfermeira "terapeuta" Ratchett. No entanto, com o passar dos dias, MacMurphy vai aos poucos ganhando a confiança dos outros internos e, ao seu modo, levando um pouco de consciência a eles. Ratchett não vê na figura de MacMurphy um louco, mas sim, uma pessoa perigosa.

A enfermeira Ratchett faz a vez do que chamamos terapeuta, portanto é a pessoa responsável pelo bem-estar dos pacientes. Está em suas mãos a ajuda pra que os internos aprendam a superar suas crises emocionais, existenciais e mentais. No entanto, não é o que acontece. Em todas as sessões a enfermeira conduz os acontecimentos. O paciente não encontra espaço para falar de suas angústias.
Todas as intervenções da enfermeira são marcadas por transferências dela.

É importante notar que todos os internos são homens, portanto, as suas angústias são marcadas por figuras femininas que de maneira pouco profissional, a enfermeira tenta defender, como se ela justificasse as ações dessas mulheres na vida vida desses pacientes, mostrando a eles a parcela de culpa deles e o quanto eles fracassaram com a mulheres, sejam elas mães, esposas, namoradas. Para ela é uma questão pessoal, esses homens na verdade atingem a sua posição como mulher.

Com a chegada de MacMurphy, Ratchett começa a sentir o controle fugir de suas mãos. O comportamento transgressor de Murphy entra em cheque com uma rotina entorpecente, onde ninguém age e todos são manipulados pela "enfermeira-terapeuta".

A rotina do hospital vai mudar completamente devido a presença desse homem que não aceita a passividade dos pacientes, e esse é o maior problema para a enfermeira. Os pacientes começam a questionar o porque de falar sobre o que Ratchett quer e não sobre o que os pacientes querem.

É interessante como a questão do vínculo é tratada, ou melhor, é deixada de lado. O vínculo existente entre terapeuta e paciente é algo completamente dispensável, uma vez que são ditadas as normas e os pacientes devem apenas segui-las, sem nem mesmo saber qual é a utilidade da terapia.

A forma autoritária como a enfermeira aborda os pacientes faria Freud se levantar do túmulo.

Numa relação que se baseia na confiança e na ajuda, a enfermeira, agiu contra todos os princípios: a falta de sensibilidade junto a inflexibilidade acabam por culminar no suicídio do jovem e deprimido Billy. Valendo-se do poder que a figura materna exerce sobre o rapaz, ela se se utiliza desse fator para fazê-lo sentir-se envergonhado por ter feito sexo com uma garota.

Na realidade, a figura assombrosa da enfermeira é apenas um reforço negativo para cada um dos internos. Ela é a personagem que provoca o sentimento de impotência e reforma a ideia da incapacidade mental de cada um.

Infelizmente, o desfecho do filme, como em todos de Forma, não é bonito. MacMurphy é submetido a uma lobotomia, uma forma de mostrar no filme, que uma figura transgressora precisa ser eliminada. 

A lobotomia faz sentido, pois é a forma mais eficaz de transformar uma pessoa que incomoda, num completo vegetal. É fechar com chave de ouro, coroando a figura opressora quando ela consegue anular completamente a pessoa que tanto a incomoda.

O papel de Ratchett como terapeuta é tão contrário aos princípios da profissão que para ela, é uma vitória ver a frustração estampada no semblante de um interno.

A última cena do filme talvez seja um conforto, o índio, ao ver MacMurphy transformado num vegetal, prefere matá-lo a vêlo daquele jeito, e isso finalmente, o transforma numa montanha (como o índio era chamado).

A Graduação acabou? Prepare-se, você está apenas no início

Dúvidas após o término da Graduação é normal

Todo formando, quando chega o momento do final da Graduação se sente perdido e confuso diante de tantas possibilidades e, pior, perdido quanto às nomenclaturas e seus significados. Então, vamos esclarecer as dúvidas sobre o assunto. Existem vários tipos de pós graduação. Mãos à obra e tente verificar o que você quer para o futuro e com o que você se identifica:

• Especialização

Para os recém-formados é o curso mais indicado se não pretende seguir uma profissão acadêmica. Ela aprofunda os conhecimentos em áreas específicas além de direcionar a carreira. É também uma boa oportunidade para profissionais que buscam uma especialidade dentro da Graduação que já tem. Ela tem uma duração de 360 e o conhecimento da língua inglesa é exigido em alguns cursos.

• MBA

O curso tem uma duração que varia entre 18 e 24 meses e a maioria dos cursos exigem conhecimento da língua inglesa.

O Master in Business Administration é focado na prática profissional e quem procura são os profissionais que já estão no mercado de trabalho. Geralmente, é necessário que esse profissional ocupe um cargo importante, como gerente ou diretor de alguma empresa. 

A ideia é que se construa uma rede de relacionamentos entre pessoas que estão no mesmo nível ou um pouco mais avançado. No MBA, as práticas são voltadas para um mundo corporativo, assuntos estes que interessam a executivos com cargos de coordenação ou direção.

• MBA Executivo Internacional

É absolutamente necessário o domínio da língua inglesa e sua duração é entre 18 a 24 meses. A intenção do curso é aprimorar a capacidade de executivos experientes em analisar as organizações e mercados no contexto da competitividade internacional. 

O objetivo do curso é formar dirigentes empresariais com visão global de negócios, que estejam sempre atualizados e capacitados para reformular e liderar as estratégias competitivas. Poucas instituições brasileiras, possuem esse tipo de master.

• Mestrado Acadêmico

Com uma duração que varia entre 12 e 24 meses, algumas instituições exigem conhecimentos de um outro idioma. É o curso certo para quem quer seguir a carreira acadêmica e a pesquisa.

Esse tipo de pós é o chamado stricto sensu, e apesar dos profissionais estarem mais engajados no campo da pesquisa e na área acadêmica, existe espaço para o ambiente corporativo. As empresas estrangeiras que estão inseridas no mercado brasileiro tem criado a cultura de mestres e doutores no quadro de funcionários, da mesma forma que ocorre no exterior.

• Mestrado Profissional

A grande maioria das instituições exige a comprovação de proficiência em língua estrangeira e tem uma duração que varia entre 12 e 24 meses. Este curso também é voltado para o ensino e a pesquisa, no entanto, tem em seu conteúdo muito mais prática do que teoria.

O mestrando desenvolve um projeto com foco no mercado de trabalho. Enquanto o Mestrado Acadêmico é mais teórico, aqui, é valorizado a prática.

• Doutorado

É o que tem a formação mais longa. Sua duração está entre 36 e 48 meses e nele também é exigida a comprovação de proficiência em língua estrangeira. O Doutorado é o passo seguinte ao Mestrado, quando o Ph.S, Doctor of Phylosohpy, o aluno consolida e intensifica o aprendizado, tornando-se um pesquisador.

É necessário um bom currículo acadêmico na Graduação, além de ser essencial para a seleção a demonstração de qualidades e experiência em campo. A elaboração de uma tese original é essencial.

Esperamos ter ajudado aos graduandos com essas pequenas mas valiosas explanações.

DICAS QUENTES DE PORTUGUÊS (parte 2): ACENTUAÇÃO - Essa regra continua existindo

Este texto é a parte 2 da postagem DICAS QUENTES DE PORTUGUÊS - As regras de acentuação

As palavras em língua portuguesa, com exceção dos monossílabos átonos, possuem o chamado acento tônico, correspondente à sílaba mais forte da palavra, a qual recebe o nome de sílaba tônica. As sílabas em que não recai o acento tônico são chamadas de átonas.

MONOSSÍLABOS TÔNICOS

Os monossílabos são palavras de uma só sílaba sendo átonos (fraco) e tônicos (forte). Acentuam-se os monossílabos tônicos e com sentido próprio e terminado em a(s), e(s), e o(s): lá, cá, pé, mês, só, pó, nós, pôs.

ACENTO AGUDO

Indica o som de vogal aberta: vovó.

ACENTO CIRCUNFLEXO

Indica o som de vogal fechada: avô.

TIL

Indica o som nasal em a e o: tão, põe.

ACENTO GRAVE (CRASE)

Crase significa a "contração" ou "fusão". Na maioria dos casos, trata-se da fusão entre a preposição a e o artigo a ou pronomes. Como à(s), àqueles(s).

Quando é obrigatório o uso da Crase

à + palavra feminina com correspondente ao + palavra masculina. Como: Vou à praia. / Vou ao banco.

a (preposição) + aquele (pronome), resultando em àquele. Como: Referi-me a aquele rapaz, resultando em Referi-me àquele rapaz.

Antes de nome geográfico que admite artigo a. Exemplo: Vou à Bahia. / Dirijo-me à Argentina.

Antes de hora, se corresponder a ao meio-dia. Assim: Volto às quatro horas. / Volto ao meio-dia.

Com a palavra moda subentendida. Exemplo: Pediu bife à milanesa.

Antes da palavra distância, quando determinada. Exemplo: Estava à distância de meio metro.

Em locuções com palavras femininas. Exemplo: Choveu à tarde. / Melhora à medida que repousa.

Quando a crase não existe

Antes de palavra masculina. Exemplo: Foi assassinado a sangue frio.

Antes de verbo. Exemplo: Começou a falar.

a (no singular) + palavra no plural. Assim: Fez menção a situações anteriores.

Antes de pronomes de tratamento, com exceção de Dona, Senhora e Senhorita. Exemplo: Referia-se a Vossa Senhoria.

Antes de pronome indefinido ou palavra por ele modificada. Exemplo: Não vais a parte alguma

Antes de quem e cujo(s), cuja(s). Como: Dê o recado a quem foi endereçado.

Entre palavras repetidas. Exemplo: Andei de ponta a ponta da cidade.

Antes de terra como antônimo de bordo. Exemplo: O marinheiro foi a terra.

Antes de casa como sinônimo de lar. Exemplo: Dirigi-se a casa. / Está em casa.

PALAVRAS PROPAROXÍTONAS

Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas. São as palavras cuja sílaba tônica cai na antepenúltima sílaba. Exemplos: árvore, elétrico, patético, trágico.

PALAVRAS PAROXÍTONAS

São as palavras cuja sílaba tônica na penúltima sílaba. Acentuam-se as paroxítonas com as seguintes terminações: e, ei(s), ps, x, u(s), um(uns), om(ons), n, i(s), l(s): Exemplos: cadáver, túneis, bíceps, tórax, vírus, álbum, íons, pólen, júri, fácil, órfãos, órfã, jóquei.

Ainda nas paroxítonas, acentua-se o i(s) e u(s) tônicos que formam hiato não seguidos de nh. Exemplos: saída, egoísmo, saúde.

REFORMA ORTOGRÁFICA

Em 2009, a partir de 1. de janeiro entrou em uso as novas regras ortográficas da língua portuguesa. Essa medida tem como objetivo adaptar todos os países que utilizam esse idioma. Muito embora, nem todos tenham ainda se adaptado às novas regras, o Brasil e Portugal já as colocaram em prática. O prazo para todos os países estava previsto para até o final de 2015.

Fique atento para as seguintes mudanças:

• Não se usa mais o acento nos ditongos abertos ei e oi nas paroxítonas. Exemplos: alcaloide, alcateia, assembleia, boia, colmeia, estreia, heroico, ideia, jiboia, joia, paranoia, plateia.
• Não se usa mais o acento no i e no u tônicos que vêm após ditongos. Exemplo: feiura.
• Não se usa mais o acento circunflexo nas vogais dobradas ee e oo. Exemplos: veem, voo.
• Não se usa mais o acento diferencial a não ser nos seguintes casos: por (preposição) / pôr (verbo), pode (presente) / pôde (pretérito), tem (singular) / têm (plural), vem (singular) / vêm (plural), mantém (singular) / mantêm (plural), intervém (singular) / intervêm (plural).
• É facultativo o acento diferencial em forma/forma. Deve ser usado para facilitar a compreensão. Exemplo: A forma do fôrma de bolo é circular.

Por hoje é o que temos para você. Bastante coisa, não é? Que tal começar a praticar escrevendo uma carta como alguns anos atrás?

Bom estudo!

Resenha Comparativa - Um exemplo

Uma resenha comparativa entre dois textos sobre Integração Sensorial

Para fazer uma resenha comparativa, alguns detalhes devem ser obedecidos.

• você precisa conhecer profundamente o assunto exposto
• Na introdução utilize sempre algum material que foi citado em aula
• Citar na bibliografia o material utilizado como base para explicar o assunto
• Citar diferenças e semelhanças nas abordagens dos textos comparados
• Se for direcionado para aplicação em alguma terapia, elaborar um plano de tratamento (não citei aqui a parte da Musicoterapia porque a intenção aqui é apenas focar na resenha comparativa)
• Dar uma conclusão tua.

LAMPERT, Rose. Modelo de integração sensorial In: Revista Reabilitar. Porto Alegre ; Pangraf, a.2, n.4, p.16-23, 1999

OLIVEIRA, M. C. ; SIMÃO, R. Integração Sensorial In: Terapia ocupacional na reabilitação física. São Paulo : Roca, 2002. p. 241-264

O modelo de integração sensorial foi desenvolvido há aproximadamente trinta anos pela terapeuta ocupacional e psicóloga educacional Jean Ayres. É uma teoria que descreve a relação entre o funcionamento neural, o comportamento sensório-motor e a aprendizado.

Segundo Ayres, a integração sensorial é um processo neurológico que organiza as sensações do corpo e de seu ambiente tornando possível a utilização efetiva do corpo neste ambiente. O cérebro tem como tarefas selecionar, ressaltar, inibir, comparar e associar a informação sensorial integrando-as.

As pesquisas e experiências clínicas de Ayres possibilitaram a criação de novos métodos de avaliação e intervenções terapêuticas. Assim, sendo o termo integração sensorial agrega dois significados: define o processamento das informações sensoriais no sistema nervoso central e denomina a proposta de tratamento dirigida a déficits resultantes de falhas na integração dessas informações.

Quanto à teoria de integração sensorial existem os seguintes princípios: o aprendizado ocorre quando indivíduos normais podem obter informação do próprio movimento do corpo e do ambiente processando e integrando a informação sensorial dentro do sistema nervoso central, tornando-o capaz de planejar e organizar o comportamento utilizando a informação. Quando existe uma deficiência no processo de integração ocorre um déficit no planejamento e produção do comportamento que afeta parte motora e aprendizado.

Há ainda alguns conceitos e suposições na teoria: a integração sensorial aumento o nível neural para que uma resposta adaptativa seja possível através da plasticidade do cérebro sendo o período crítico do desenvolvimento da integração sensorial, que ocorre entre os três e os sete anos de idade.

A integração sensorial ocorre em sequência progressiva desenvolvendo comportamentos complexos como resultado da presença de um aprendizado prévio. Quanto mais eficiente a integração sensorial, mas complexa será a resposta adaptativa.

Crianças com disfunção de integração sensorial mostram pouca ou nenhuma motivação para novas experiências ou para participar ativamente em seu meio ambiente.

Ainda, com base nos estudos de Ayres, foram identificadas disfunções nos sistemas tátil, vestibular, proprioceptivo e visual de crianças com dificuldade de aprendizagem. Essas disfunções interferiram no desenvolvimento motor, da linguagem, do comportamento, do bem estar social e da cognição.

Dese modo, tais disfunções foram classificadas ocorrendo, porém, diferenciações pelos autores.

• Disfunções de Modulação Sensorial: entende-se por modulação a habilidade para monitorar e regular as informações, garantindo uma resposta apropriada a um estímulo sensorial. Os tipos de disfunções estão classificadas em: defesa tátil e insegurança gravitacional. Oliveira e Simão citarão ainda a intolerância ou reação aversiva e o movimento e Lampert acrescentará a hiporreceptividade e a proteção de audição.
• Disfunções de Discriminação Sensorial: diminuição da habilidade para discriminar toques, movimentos, força ou posições do corpo.

Os autores divergem também quanto às nomenclaturas utilizadas:

• Lampert classifica em distúrbio na discriminação, distúrbio da percepção e problemas de percepção visual;
• Oliveira e Simões classificam sobre discriminação tátil, distúrbio de movimento postural-ocular e déficit de integração bilateral e sequenciamento.

Existem ainda, diferenças quanto às classificações de distúrbios de praxia.

• Oliveira e Simões classificam as disfunções de planejamento motor em dispraxialsomatodispraxia e somatodispraxia, ambas definidas como deficiência na habilidade de idealizar, planejar e executar um ato motor não habitual na sequência correta, com o diferencial de que na somatodispraxia há uma desordem de discriminação tátil associada.
• Lampert classificará as dispraxias em somatopraxia, distúrbio de integração bilateral e sequência, dificuldade com praxia em resposta ao comando verbal e problemas de praxia visual.

CONCLUSÃO

A avaliação em integração sensorial é realizada por meio de entrevistas e questionários (história sensorial, inventário e toque), observação da criança (observação informal, clínica e nas AVD) e teste padrão (série de 17 testes).

A terapia de integração sensorial objetiva favorecer o processamento das informações sensoriais. Um dos pressupostos é de que as atividades são autodirecionadas, i.e., a criança tem uma atração natural por atividades que promovem a organização de informações sensoriais pelo SNC (Sistema Nervoso Central), no entanto, cabe ao terapeuta a potencialização das vivências.

O tratamento pode ser individual, em grupo e orientação familiar e/ou para terapeutas e professores, pois a criança se beneficia quando as tarefas são inseridas no seu dia-a-dia.

LAMPERT, Rose. Modelo de integração sensorial In: Revista Reabilitar. Porto Alegre ; Pangraf, a.2, n.4, p.16-23, 1999

OLIVEIRA, M. C. ; SIMÃO, R. Integração Sensorial In: Terapia ocupacional na reabilitação física. São Paulo : Roca, 2002. p. 241-264

AYRES, Jean. Terapia ocupacional: Integração sensorial In: http://www.clinicaludens.com.br/especialidades-terapia-ocupacional-integracao-sensorial.html

Dez dicas fabulosas para uma redação perfeita

Nada assusta mais os concurseiros, vestibulandos e candidatos do ENEM do que a Redação. O grande problema é que a redação é a única parte subjetiva das provas, não existe o certo e o errado, existe o ponto de vista da pessoa com relação a um determinado tema. E aí, vem aquele medo de falar asneiras ou escrever errado.

Como esse problema é praticamente geral, pois fomos programados para pensar logicamente e linearmente e não de forma abstrata ou criativa, o grande fantasma passa a ser justamente aquele que deixa a pessoa mais vulnerável, ou seja, ela se sente exposta simplesmente por escrever um texto aonde o único parâmetro que ela possui é o título daquilo a ser escrito.

Encontrei um roteiro legal e quero compartilhá-lo com vocês. A medida que eu for avançando ou mesmo no final, vou completando com algumas coisas que eu costumo fazer.

AS 10 DICAS DE OURO

1. Na dissertação, não escreva períodos longos nem muitos curtos (por período, quero dizer, frases).
2. Na dissertação, não use expressões como "eu acho", "eu penso" ou "quem sabe", pois eles demonstram dúvidas em seus argumentos (quer dizer, afirme, mas nunca coloque em dúvida um argumento seu, na redação, você convence ou leva a pessoa à reflexão).
3. Uma redação "brilhante" mas que fuja totalmente ao tema proposto, automaticamente é anulada.
4. É importante que, em uma dissertação sejam apresentados e discutidos fatos, dados e pontos de vista acerca da questão proposta.
5. A postura mais adequada para se dissertar é escrever impessoalmente, i.e., deve-se evitar a utilização da primeira pessoa do singular.
6. Na narração, uma boa caracterização de personagens não pode levar em consideração apenas aspectos físicos. Elas devem ser pensadas como representações de pessoas, e por isso sua caracterização é bem mais complexa, devendo levar em conta também aspectos psicológicos de tipos humanos (isso quer dizer que a personagem do seu texto deve possuir uma identidade visual e personalidade, além de traços psicológicos como todos nós temos).
7. O texto dissertativo é dirigido a um interlocutor genérico, universal; a carta argumentativa pressupõe um interlocutor específico para quem a argumentação deverá ser orientada.
8. O que se solicita dos candidatos é muito mais uma reflexão sobre um determinado tema, apresentada sob forma escrita, do que uma simples redação vista como um episódio circunstancial de escrita. (ou seja, não é apenas um comunicado sobre algum acontecimento, é também uma reflexão a respeito do ocorrido).
9. A letra de forma deve ser evitada, pois dificulta a distinção entre maiúsculas e minúsculas. Uma boa grafia e limpeza são fundamentais.
10. Na narração, há a necessidade de caracterizar e desenvolver os seguintes elementos: narrador, personagem, enredo, cenário e tempo.

Para você não se perder na hora de escrever, leve em consideração que existem três estilos de redação: a dissertativa, a narrativa e a descritiva e, consequentemente, todas são diferentes uma da outra, portanto, a abordagem difere muito de um estilo ao outro.

Dissertativa

É um texto que se caracteriza pela defesa de uma ideia ou questionamento para abordar um tema. Ela é dividida em três partes: Introdução, desenvolvimento e conclusão. Dentro da Dissertativa existe um subtipo, que é o mais solicitado aos alunos do ENEM, a redação dissertativa-argumentativa. Nesse estilo cabe ao aluno, desenvolver uma tese, mostrar argumentos sobre uma intervenção e convencer o leitor.

Narrativa

É a elaboração de um tema que tenha personagens reais ou fictícios que ocorrem num determinado tempo ou espaço. Não esquecer de levar em consideração os itens 6 e 10 citados acima.

Descritiva

O narrador tem a função de representar por meio de palavras a respeito de um objeto, ideia ou sentimento. A intenção é que o leitor crie em sua mente uma imagem daquilo que o narrador descreve.

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE:

As únicas formas que existem para escrever bem: leia muito, desenvolva seu senso crítico, leia mais ainda, aprenda a fazer exercícios de sensibilização, leia ainda mais, mantenha-se informado sobre os acontecimentos no mundo, principalmente aqueles que  geram polêmicas, controvérsias, mas não desvie seu foco daquilo que escreve, seja coerente acima de tudo. E treine, escreva sobre tudo o que lhe ocorrer. Escrever bem é questão de treino, conhecimento de vocabulário, coisas que são alcançadas apenas com leitura e mais leitura.Boa sorte!

Em outros momentos escreverei mais sobre o assunto.  As dez dicas eu adaptei de um manual para concurso público. O que se encontra entre parênteses e a última parte são intervenções minhas.

Ensaio - o que é?

O ensaio é uma exigência da própria índole da meditação filosófica. É um meio de expressão característico da modernidade.

O ensaio envolve uma tomada de posição diante de um tema ou objeto de meditação. Explicita a subjetividade de seu autor e o compromete. É um exercício crítico de procura, e o que se procura são maneiras novas de olhar as coisas.

Um ensaio implica uma tomada de posição sobre um tema mas não exige sua comprovação segundo um método científico.

Tese - Diferenças entre Tese e Dissertação

Tese significa posição, é uma tomada de partido para solucionar um problema, o problema da pesquisa. Fazer uma tese é sustentar uma posição a respeito de uma determinada questão em um determinada área de conhecimento. Sustentar cientificamente uma posição implica demonstrar uma determinada habilidade que é características de mestres: a habilidade de dissertar.

Existe uma pequena divergência entre defender uma TESE e DISSERTAR sobre um assunto. Aqui, o 'mestre' é colocado como aquele que está apto a dissertar, o que é correto. No entanto, o que ele escreve é uma dissertação. Tese, quem escrever é aquele estudante de pós-graduação que faz Doutorado.

PÓS-GRADUAÇÃO - Diferenças entre Lato Sensu e Stricto senso

As definições a seguir são as fornecidas pelo Ministério da Educação.http://portal.mec.gov.br/component/content/article?id=13072:qual-a-diferenca-entre-pos-graduacao-lato-sensu-e-stricto-sensu

Apenas para esclarecer uma confusão existente entre as duas nomenclaturas. Nem todos que fazem pós-graduação são Mestres ou Doutores.  Lato sensu compreende programa de especialização e incluem os cursos designados como MBA (Master Business Administration). Com duração mínima de 360 horas, ao final do curso o aluno obterá certificado e não diploma. Ademais são abertos a candidatos diplomados em cursos superiores e que atendam às exigências das instituições de ensino – Art. 44, III, Lei nº 9.394/1996. No caso, quem faz pós-graduação Lato sensu obterá título de especialização ou MBA.

Stricto sensu compreende programa de mestrado e doutorado abertos a candidatos diplomados em cursos superiores de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino e ao edital de seleção dos alunos (Art. 44, III, Lei nº 9.394/1996). Ao final do curso o aluno obterá diploma. Aí sim, obterão os títulos de Mestres e Doutores.

Arte e Ciência - observações importantes para trabalhos nessas áreas

Em ciências, os processos costumam ser tão importantes quanto os resultados. Tão importante quanto chegar à verdade é encontrar formas de medi-la.

Na arte, não há pretensão de replicação. A obra do artista não se justifica pelas técnicas empregadas mas pelos resultados alcançados. A principal diferença entre as formas de produção da arte e da ciência é a preocupação desta última com a continuidade da busca. Como afirmava Claude Bernard: "a arte sou eu, a ciência somos nós". A comunidade acadêmica dificilmente tolerará um trabalho de pesquisa que comece e termine por si mesmo, que não se preocupe em revisar o que os outros fizeram antes sobre o tema, nem se esforce em facilitar o caminho de quem venha depois a continuar a investigação.

Teses em Saúde Pública - Um breve resumo

No campo da atividade da produção científica, o conhecimento é produto, e o método é o caminho ou a forma para se chegar nesse produto. O método deve ser científico, porém, a forma de ensinar, de transmitir o método não tem porque o ser.

A proposta dos autores é que os leitores desenvolvam projetos menos rigorosos e mais passionais. A produção do conhecimento como uma arte, mesmo quando se trata de conhecimento científico, pois uma pesquisa se alimenta de paixão.

Metodologia de pesquisa se formula uma ampla série de questões que incluem elementos de epistemologia, estatística, lógica matemática, linguística, às quais se agrega um conjunto de técnicas e instrumentos qualitativos elaborados pelas sociais.

Alguns pesquisadores (alunos de pós-graduação) buscam sua consolidação através da sua copa, elevando-se para captar mais luz solar. Outros, ao contrário, buscam esse crescimento abaixo, se aprofundando sob o terreno e criando raízes. Os primeiros buscam qualificação, o segundo a especialização.

Pesquisar é produzir conhecimento

O projeto é o princípio, a gênese. Sugeriu-se que o princípio é a metade do todo, de modo que a formulação do projeto  tem um caráter estratégico, para o desenvolvimento final da pesquisa. O projeto é a concepção, a gestação, a gravidez da pesquisa. A função do projeto é dar garantias de que se chegará ao destino.

A pesquisa científica constitui um empreendimento artesanal. Pesquisar é viajar, partir em busca do conhecimento. O método é o caminho para o conhecimento.

Monografia Nota 10

Para quem está começando a trabalhar com a sua Monografia - TCC (Trabalho de Conclusão de Curso)

Esta é uma boa forma de organizar as etapas do seu trabalho. No decorrer dos estudos, sempre surgem pontos interessantes que você pode ir anotando na hora para uma pesquisa mais aprofundada sem esquecer qualquer elemento importante para o seu trabalho. Pode utilizar juntamente com o fichamento, conforme levanta o material da pesquisa, sempre é legal ir anexando a anotações grampeando-as junto à ficha principal. 

Este trabalho faz parte da Consultoria Acadêmica - Monografia Nota 10, que você pode encontrar no endereço abaixo. Estou postando aqui, porque de repente o espaço no site ficou pequeno.
http://conteudocriativotextos.com.br/monografia-nota-10-orientacoes

Dicas quentes de português

Hoje eu quero falar de um assunto muito sério: o rolo compressor que está destruindo o nosso idioma. Não falo especificamente do vocabulário utilizado nas redes sociais pelos jovens e até mesmo pelas pessoas de idade mais avançada. Falo mesmo dos erros ortográficos (sem falar de regência verbal/nominal, sem falar da gramática em si, pois daí eu enlouqueço), repito, falo mesmo da ortografia horrorosa de pessoas que trabalham na área da educação. É lamentável que pessoas que possuem acesso a tanto material didático, cometa tantas atrocidades com o nosso português. Então, hoje, vou dar algumas dicas para que não sinta a famosa vergonha alheia e para que você não se sinta um idiota quando alguém te corrige.

A ortografia, como é de conhecimento de todos é um organismo vivo, ela estabelece padrões para a escrita das palavras e está relacionada à origem e aos fonemas. É comum e ocorre com certa frequência alguns acordos na tentativa de unificar o idioma nos países em que ele é falado. 

Vamos falar hoje de HOMÔNIMOS E PARÔNIMOS

Homônimos são vocábulos que possuem a mesma pronúncia, mas significados diferentes. Parônimos são vocábulos com pronúncias parecidas, mas significados diferentes. Vamos a uma lista dos dois casos que ocorrem com maior frequência, colocar todos seria uma verdadeira loucura, pois a lista de erros e enganos não tem fim.

A baixo - Ao contrário de alto

Abaixo - Nos outros casos

Acender - Colocar fogo, ligar

Ascender - Subir

Acento - Sinal gráfico

Assento - Onde se senta

Acerca de - A respeito de, sobre

Cerca de - Aproximadamente

Afim - Semelhante, igual

A fim de - Para

Aprender - Adquirir conhecimento

Apreender - Assimilar, vai além de aprender. Apreender envolve um processo aprofundamento acerca de um determinado assunto

Caçar - Perseguir, pegar

Cassar - Anular

Censo - Recenseamento (o trabalho de pesquisa do IBGE)

Senso - Discernimento

Cheque - Ordem de pagamento

Xeque - Movimento de xadrez

Conjetura - Hipótese

Conjuntura - Circunstância, situação

Concerto - Sessão musical, apresentação musical

Conserto - Reparo

Despercebido - Não percebido

Desapercebido - Desprovido

Docente - Relativo a professores

Discente - Relativo a alunos

Emigrar - Sair de um país

Imigrar - Entrar em um país

Eminente - Célebre, respeitável

Iminente - prestes a acontecer

Flagrante - ato de flagrar, pegar no ato

Fragrante - Perfumado

História - Narrativa documental

Estória - Narrativa ficcional

Imoral - Contra a moral

Amoral - Indiferente, sem moral

Inflação - Aumento de preços

Infração - Violação, cometer um erro considerado ilegal

Mal - contrário de bem 

Mau - contrário de bom

Senão - do contrário, a não ser

Se não - Nos outros casos 

Suar - Transpirar

Soar - Produzir som (rufar os tambores)

Tráfego - Trânsito

Tráfico - Comércio ilegal (armas, narcóticos, trabalho escravo)

Estes são os exemplos mais gritantes, mas vou começar a anotar os absurdos conforme minhas aparições nas redes sociais. Vocês vão ficar de queixo caído com a quantidade de erros ortográficos que podem ser encontrados em 20 minutos.

Agora, mais um esclarecimento.Eu sempre pensei que isso fosse claro, mas não é. As pessoas confundem muito SINÔNIMO e ANTÔNIMO. Então vamos lá, com uma explicação bem mamão com açúcar:

Sinônimo - são palavras que possuem o mesmo significado, alguns exemplos:

distante - longe

moradia - casa

automóvel - carro

rosto - face (quem tem cara é cavalo)

certo - correto

zelo - cuidado

engraçado - cômico

morrer - falecer

língua - idioma

Antônimo - são palavras com significados diferentes, contrários. Alguns exemplos:

claro - escuro

bem - mal

vazio - cheio

gordo - magro

economizar - gastar

riqueza - pobreza

largo - estreito

Outro fator de confusão e algumas dessas confusões geram confusões monumentais entre pessoas, quero dizer, brigas e discussões infundadas porque existe uma dificuldade de discernimento e erros de julgamentos.

Estou falando de POLISSEMIA e HOMONÍMIA.

Polissemia são palavras que possuem mais de um significado. Alguns exemplos

manga - fruta / parte de uma camiseta ou camisa

banco - assento / instituição financeira

cabeça - parte do corpo (aliás, duas partes do corpo, uma delas acaba recebendo o popular nome de cabeça, mas o correto dessa outra cabeça é glande) / parte de cima do prego

banana - fruta (quando no feminino) / paspalho (quando no masculino, homem banana, mole)

capital - sede de um país ou região (feminino) / patrimônio, bens (masculino)

cinza - resíduo de combustão (feminino) / a cor cinzenta (masculino)

laranja - fruta (feminino) / otário (masculino)

vigia - abertura (feminino - não é abertura de pernas, para isto damos o nome de espacate) / sentinela (masculino)

Homonímia são substantivos que como a polissemia tem variações semânticas. Vejamos alguns exemplos:

coral - cobra (feminino) / canto em coro (masculino)

estepe - planície com vegetação herbácea (feminino) / pneu sobressalente (masculino)

grama - relva (feminino) / unidade de massa ou peso (masculino)

lama - lodo (feminino) / sacerdote budista (masculino)

rádio - estação retransmissora (feminino) / elementos químico, osso do antebraço, aparelho radiofônico (masculino)

Apesar de ter feito a Faculdade de Letras, na dúvida, eu sempre consulto um dicionário, não custa nada e escrever corretamente, pode não render retorno financeiro, mas impede os outros de tirarem sarro na nossa cara. Contei com a ajudinha de uma revista para pegar os exemplos, pois quando queremos, simplesmente algumas coisas desaparecem das nossas mentes. Portanto, os exemplos foram adaptados.

PORTUGUÊS: o conteúdo que você precisa saber! São Paulo : Editorial Case, s.d. Ed 1. p.3-5

Espero que tenham apreciado.